稷下谈 | 湖南弑师案:应试教育下的心理问题不容忽视
2017-11-21 17:47:56  来源:

  11月12日,湖南省沅江市一名16岁的高三学生罗某因对班主任布置的作业产生抗拒并与之发生争执,竟冲进办公室将其刺死。据报道,被刺死的班主任,平时总是乐呵呵、很和蔼,深受学生爱戴,还曾经获得过益阳市优秀班主任称号。而刺死班主任的罗某,成绩优异,多次获得班级第一。谁也想不到,一位市级优秀班主任和一位成绩名列前茅的“好学生”,最终竟是这样的结局。


  校园本是教书育人的地方,发生如此悲剧值得我们认真反思。据罗某同学介绍,平日里,班主任对罗某关爱有加,经常找罗某谈心,就在出事前,才刚为其争取了助学金。但罗某对老师却多有反感。在此事之前,罗某就曾因“抗拒作业”,而在语文课上用刀在桌上刻字,嘴里似乎念着“杀”字。由此可以见得,罗某与班主任的这次矛盾并不是偶然。


  面对升学考试,尤其是高考,许多学生都承担着巨大的压力,或来自家人,或来自学校。作为行凶者的罗某,就曾因为成绩或学习态度的问题被班主任多次教育。正是这一次次的批评教育加深了罗某对老师的反感。但是在“升学率”的驱使下,老师们却更多地关注罗某的学习成绩,并未察觉其心理的变化,最终酿成悲剧。


  其实这也不能完全将责任推卸给老师,而是社会大环境使然。如今,无论是社会还是学校,都习惯性地把学习成绩的好坏作为“好学生”与“坏学生”的评价标准,而忽视了对学生心理的培养。这些未成年的中学生,正处于叛逆期,心智尚未完全成熟,自我控制能力差,容易冲动待人,冲动做事,一旦产生不好的情绪无法及时排解,就很有可能做出极端的行为。


  类似的事情时有发生。这提醒了我们,应更应注重学生的心理成长,而不能单单只关注孩子的学习成绩。心理问题其实是一个普遍的教育性问题,家长、学校、老师应该与学生加强交流,有效沟通,了解他们的心理变化,及时疏导。


  当然,以上所说的这些并不是为罗某的犯罪事实开脱,而是希望通过罗某弑师案来加强社会各界的重视:成绩固然重要,但应试教育下的心理问题,更重要!

记者:李浩宇来稿      编辑: